吉林外國語大學(xué)校長秦和做過全國政協(xié)委員，也當(dāng)過全國人大代表，參會角色和履職方式不同，但她對教育改革的關(guān)注與推動始終不變。

　　過去5年，作為全國人大代表，秦和一共提交了17份與教育改革和發(fā)展相關(guān)的建議，涉及高等教育、民辦教育、職業(yè)教育、特殊教育、鄉(xiāng)村教育、大學(xué)生就業(yè)、教師隊伍建設(shè)等多方面。

　　拔尖人才依然緊缺，如何能早日形成一整套成熟的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)制度？鄉(xiāng)村教育仍占我國教育的半壁江山，新時代如何進一步辦好鄉(xiāng)村教育？“雙減”不能一蹴而就，壓減校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量僅僅是階段性目標(biāo)，如何著眼長遠(yuǎn)，持續(xù)用力……諸如此類問題，秦和都通過調(diào)研提出了可行性建議。

　　“注重基層調(diào)研，千方百計接地氣，是全國人大代表履職的基本功，也是必修課。”在秦和看來，這樣才能“頂天立地”——“頂天”就是提高站位，對事關(guān)國家發(fā)展的關(guān)鍵性、重要性問題提建議；“立地”則是要圍繞一線實踐，聚焦民生解難題。

　　2022年5月1日，新修訂的職業(yè)教育法正式實施。這是職業(yè)教育法制定26年來的第一次重大修改，秦和是主要推動者之一。

　　職業(yè)教育是我國教育的薄弱環(huán)節(jié)。在民辦教育一線工作的秦和，一直不忘為職業(yè)教育鼓與呼。她發(fā)現(xiàn)，中、高職院校畢業(yè)生就業(yè)率雖然持續(xù)向好，但仍存在一些地方和部門對職業(yè)教育重要性認(rèn)識不足、職業(yè)教育偏離就業(yè)導(dǎo)向、職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件不足、職業(yè)教育經(jīng)費投入增長不夠、教學(xué)隊伍和教學(xué)質(zhì)量有待提高等多方面問題。

　　在秦和看來，只有修訂職業(yè)教育法，形成剛性約束，才能從根本上解決職業(yè)教育發(fā)展面臨的新情況和新問題。

　　早在2009年，時任全國政協(xié)委員的秦和就提出了修訂職業(yè)教育法的提案。多年來，她持續(xù)關(guān)注并推動職業(yè)教育法修訂工作。2021年，秦和又領(lǐng)銜提交了《關(guān)于加快修改職業(yè)教育法的議案》，受到全國人大常委會的高度重視。同年4月，她隨同全國人大調(diào)研組就修訂職業(yè)教育法開展了進一步調(diào)研，走學(xué)校、訪企業(yè)、看車間，為職業(yè)教育法的修訂再次提出意見。

　　在調(diào)研提建議的同時，秦和還把發(fā)現(xiàn)的問題解決在具體的教學(xué)實踐中。有一次，在對特殊教育行業(yè)調(diào)研時，秦和發(fā)現(xiàn)聽障人士由于缺乏手語翻譯人員，在與外國人交流溝通時很不方便。于是，她推動吉林外國語大學(xué)翻譯碩士研究生課程開設(shè)外語手語翻譯選修課，邀請了國內(nèi)外手語翻譯界實踐經(jīng)驗豐富的專家現(xiàn)場授課，這一教學(xué)實踐填補了國內(nèi)外語手語翻譯人才培養(yǎng)的空白。

　　今年，秦和走訪了多所民辦高校，形成了《關(guān)于進一步推動民辦高校高質(zhì)量發(fā)展的建議》，“民辦高校辦學(xué)質(zhì)量不高、特色不明顯等問題依然突出”。她呼吁，采取有力措施提振民辦教育信心，引導(dǎo)民辦高校走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷提升民辦高校的綜合實力和社會影響力。

　　與此同時，秦和還調(diào)研提交了《關(guān)于辦好鄉(xiāng)村教育夯實鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)的建議》和《關(guān)于大力加強新時代教育國際交流與合作的建議》，在今年的全國兩會上繼續(xù)為教育改革發(fā)聲。

　　記者手記：

　　為了一個夢想

　　一名好校長，其人格魅力和行為方式會影響到每一位教師和學(xué)生。

　　見過秦和的人，都說她身上有一種純凈、溫暖且堅韌的力量。在她的開拓下，吉林外國語大學(xué)（原吉林華橋外國語學(xué)院）從1995年創(chuàng)辦時只有幾十名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在有學(xué)生1萬多人，學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生也成為“一帶一路”建設(shè)中的多語種翻譯人才，就業(yè)率持續(xù)向好。

　　秦和說，關(guān)注教育、辦教育是她一直以來的夢想。從她背上書包走進學(xué)校的第一天起，就對學(xué)校和老師心懷崇敬和向往。

　　黨的十八大以來，教育改革成就顯著，民辦教育進入了快速發(fā)展的“黃金時代”。在秦和看來，新時代的民辦教育大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。

　　成為全國人大代表以來，秦和的視角漸漸從民辦教育擴展到了教育的各個領(lǐng)域，她不斷為教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)奔走調(diào)研，建言獻策，一步步地努力去實現(xiàn)自己的教育夢想。