怎樣講好小朋友們喜聞樂見的故事？這些故事都經(jīng)過哪些工序被印在了報(bào)紙上？近日，19名來自河南省鄭州市不同幼兒園和小學(xué)的小讀者帶著這些疑問，在河南青年時(shí)報(bào)社《快樂少年報(bào)》編創(chuàng)部主辦的“探秘一張報(bào)紙的誕生”一日研學(xué)營活動中找到了答案。

　　“豪豬”“食人魚”“袋鼠”……在研學(xué)活動親子閱讀寫作指導(dǎo)課上，學(xué)生們一看到動畫片便興致高漲，一個(gè)個(gè)爭先恐后、激動地喊出動畫片里自己認(rèn)識的動物?，F(xiàn)場，《快樂少年報(bào)》主筆谷爽漪將自己的寫作經(jīng)驗(yàn)與動畫片里的故事結(jié)合起來，以“寫好作文的三個(gè)法寶”為主題，向參加研學(xué)活動的小讀者、老師和家長分享了自己工作10余年的寫作心得?！耙黄玫淖魑牟粌H要有一個(gè)好的開頭和結(jié)尾，中間還要有好的故事?！惫人粽f，“故事的情節(jié)要像過山車一樣跌宕起伏?！?/p>

　　了解報(bào)紙編輯們寫好新聞故事的“三個(gè)法寶”后，19名小讀者又開始在老師的示范下，親自動手制作紙張，接觸造紙術(shù)。一年級的任奕潔按照老師示范的步驟，在“造紙”過程中格外投入。泡料、洗料、攪拌均勻再晾曬，每一步都很認(rèn)真。最后她舉著自己動手實(shí)踐后的“成果”，高興地告訴記者，動手“造紙”是今天最有趣的體驗(yàn)。

　　隨后，學(xué)生們參觀了國內(nèi)首家建成的出版專業(yè)博物館——中原出版博物館。從雕版印刷到活字印刷，從泥活字到鉛活字，從激光照排到數(shù)字印刷，每一次印刷技術(shù)的革新，對文化的傳播與傳承產(chǎn)生了哪些影響？在科技快速發(fā)展的今天，印刷術(shù)究竟達(dá)到了怎樣的水平？這些問題，在中原出版博物館都能找到答案。現(xiàn)場，在“文字的起源”小游戲里，學(xué)生們從篆書中尋找自己的姓氏。在沉浸式影院里，學(xué)生們穿越到三國時(shí)期，體驗(yàn)“赤壁之戰(zhàn)”；穿越到宋朝，互動水墨山水畫。

　　學(xué)生們還來到河南日報(bào)印務(wù)中心和河南省新華書店發(fā)行集團(tuán)，實(shí)地參觀報(bào)紙的印刷和包裝發(fā)行過程。在印務(wù)中心廠房內(nèi)的高科技激光印刷設(shè)備前，印刷工人詳細(xì)地向他們介紹了印刷報(bào)紙和課本的全過程。

　　“之前只是在課本上了解過一些關(guān)于古代印刷術(shù)的簡單知識，但今天看到了這些充滿高科技的印刷術(shù)，讓我對課本出版過程的認(rèn)識更深了一些?！笨吹綇S房內(nèi)的印刷工人在機(jī)器前忙得滿頭大汗，三年級的霍姝君說，“印刷課本的過程真的很不容易，我們以后要更加珍惜課本?！?/p>

　　隨著手工拓印古詩詞小游戲的結(jié)束，《快樂少年報(bào)》“探秘一張報(bào)紙的誕生”一日研學(xué)營也接近了尾聲。研學(xué)帶隊(duì)老師王寧珂說：“這次研學(xué)活動的意義就在于讓孩子們了解到生活和課本中看不到的知識。”