——大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，加大對(duì)東北高校辦學(xué)支持力度，提升全民特別是年輕人受教育水平，提高人口素質(zhì)。

　　——主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，整合和優(yōu)化科教創(chuàng)新資源，加大研發(fā)投入，掌握更多關(guān)鍵核心技術(shù)。積極培育產(chǎn)業(yè)園區(qū)，加強(qiáng)對(duì)口合作，加快科研成果落地轉(zhuǎn)化。

　　——優(yōu)化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)環(huán)境，加強(qiáng)人力資源開發(fā)利用，加大人才振興的政策支持力度，打造更多創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)，支持東北留住人才、引進(jìn)人才。

　　——抓好教育、科技、人才工作，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)再立新功。

　　沿著總書記指引的方向，省教育廳堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線，實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，積極發(fā)揮高等教育作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)主陣地、高水平科技成果策源地、高層次創(chuàng)新人才聚集地的重要作用，著力推進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展，辦好人民滿意教育成果更加豐碩，以實(shí)際行動(dòng)奮力答好教育強(qiáng)國(guó)龍江答卷。

資料片

　　夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn)，邁向提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)新起點(diǎn)

　　建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。當(dāng)“有學(xué)上”成為現(xiàn)實(shí)，人民群眾“上好學(xué)”的愿望就更加強(qiáng)烈，呼吁基礎(chǔ)教育邁向提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)新起點(diǎn)。

　　民有所呼，我有所應(yīng)。圍繞學(xué)前教育更加優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，省教育廳實(shí)施學(xué)前教育普惠保障行動(dòng)，以新建、改擴(kuò)建幼兒園為抓手，以分類評(píng)價(jià)為路徑，加快學(xué)前優(yōu)質(zhì)學(xué)位擴(kuò)增；圍繞義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動(dòng)，在學(xué)位擴(kuò)增上，實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化提升等工程，通過“一長(zhǎng)對(duì)多?！焙汀懊?”辦學(xué)模式打造優(yōu)質(zhì)學(xué)位。

　　圍繞普通高中更加優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模。推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，拓寬豐富多樣的人才成長(zhǎng)通道。探索開展綜合高中試點(diǎn)，打通學(xué)籍、課程、學(xué)分等政策壁壘，推進(jìn)職普融通；圍繞特殊教育更加優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展，實(shí)施特殊教育學(xué)生關(guān)愛行動(dòng)，全省20萬人口以上的縣（市）基本實(shí)現(xiàn)特殊教育學(xué)校全覆蓋，建立資源教室117個(gè)，確保具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童“應(yīng)隨盡隨”。

資料片

　　科技創(chuàng)新成果在龍江大地不斷“變現(xiàn)”

　　如何以高質(zhì)量教育支撐引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展？哈爾濱工程大學(xué)在實(shí)踐中給出了答案。

　　尚志市地處北緯45度優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品黃金帶，擁有86萬畝的水稻種植面積，從龍王廟村到尚志南站的距離是38公里。如何圍繞這38公里建設(shè)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)一條龍”？哈爾濱工程大學(xué)主動(dòng)謀劃產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，以科技賦能現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，形成稻米適度加工產(chǎn)業(yè)集群，帶動(dòng)形成食用菌產(chǎn)業(yè)集群項(xiàng)目。

　　聚焦需求，促進(jìn)供需兩側(cè)雙向協(xié)同發(fā)力。省教育廳進(jìn)一步支持市場(chǎng)需求導(dǎo)向的原創(chuàng)性技術(shù)，推動(dòng)高校更多優(yōu)秀學(xué)科、團(tuán)隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室下沉地方產(chǎn)業(yè)一線，建立訂單式發(fā)明、投放式創(chuàng)新的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，在一線找問題、做研究、出成果，培育和催化一批具有核心競(jìng)爭(zhēng)力、市場(chǎng)前景良好、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高價(jià)值技術(shù)成果。遴選認(rèn)定“學(xué)科支撐平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目”80個(gè)，涵蓋省級(jí)以上科研平臺(tái)297個(gè)。自項(xiàng)目實(shí)施以來，高校共新增省級(jí)以上科技創(chuàng)新平臺(tái)128個(gè)，其中國(guó)家級(jí)7個(gè)、省級(jí)92個(gè)。

　　2023年，黑龍江高校轉(zhuǎn)化科技成果4697項(xiàng)，其中成交額200萬元及以上的164項(xiàng)。

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　　發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供人才支撐

　　立足農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)和國(guó)家糧食安全“壓艙石”的戰(zhàn)略定位，我省努力培養(yǎng)造就一大批具有家國(guó)情懷、扎根基層、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、知農(nóng)愛農(nóng)的高層次人才。2022年，東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)4所高校33個(gè)科技小院入選第一批科技小院；2023年，黑龍江培育建設(shè)35個(gè)省級(jí)科技小院；2024年，推薦13所高校申報(bào)173個(gè)科技小院和15個(gè)科技小院集群。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黑龍江已組織近200名教授、643名研究生常駐科技小院，科技小院研究生累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民萬余人次。

　　人才是第一資源，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力歸根到底要靠創(chuàng)新人才。黑龍江積極助力哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院建設(shè)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院選聘50余家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)以兩院院士、型號(hào)總師、領(lǐng)軍人才為核心的企業(yè)導(dǎo)師200余人，著力打造一支具有示范作用的“行業(yè)國(guó)師團(tuán)隊(duì)”；哈爾濱工程大學(xué)國(guó)家卓越工程師學(xué)院堅(jiān)持以龍江工程師學(xué)院為主要特色，校企共建5個(gè)工程碩博士專班，推進(jìn)了178名教師、近千名研究生“沉浸式”入企實(shí)踐；校企聯(lián)合培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)了教育系統(tǒng)與產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)一體化融合發(fā)展。

　　近年來，省教育廳堅(jiān)持把人才隊(duì)伍建設(shè)作為助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根本，切實(shí)把“第一資源”轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展“第一動(dòng)力”，教育系統(tǒng)人才集聚回流全面向好。目前，全省現(xiàn)有“兩院”院士34人，“頭雁”團(tuán)隊(duì)92個(gè)、“頭雁”工作站120個(gè)，進(jìn)一步服務(wù)區(qū)域發(fā)展。新一輪博士碩士學(xué)位授權(quán)審核獲國(guó)家公示通過博士碩士學(xué)位點(diǎn)44個(gè)，其中服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展學(xué)位點(diǎn)19個(gè)，占比43.2%。